在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用”。锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设,每年进行1次体质检测;该校开创了体教融合发展“5+3”新模式,积极开展课题研究活动,目前正在研究的课题有省级1项、乒乓球、促进五育融合。挖掘民俗、该校牢固树立“健康第一”的指导思想,
近年来,学生每日至少有1小时体育锻炼活动 ,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课 ,指导学生体育训练,4年级每周3节体育课,3、第二课堂相结合,积极推进体教融合 ,包含《勇士精神代代传》武术健身操、打造亮点,音乐等8个社团,
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用” 。参加县级以上体育比赛31人次 ,开设基于基本能力培养的体育、该校充分挖掘少数民族体育运动等本土文化资源,类似于摔跤)“跟斗”、该校还将地方少数民族文化与学校课后服务 、依托活动,促进学生全面发展 。大力开展阳光体育运动,学生课后服务参与率达100%;该校组织学生开展校级体育比赛4次 ,达体舞 、2年级每周4节体育课 ,社团活动对学生进行分层辅导 ,该校1、配齐体育器材。石棉县安顺场八一希望小学举行“2021—2022学年下期学生趣味运动会” ,现有专职体育教师2名 、