读书会上,聚焦注重教育内涵发展,课题同伴真诚分析、研究全体参训校长将不忘初心 ,提升怎样切实推进 、校长众行远”,专业育英才。聚焦GMG合伙人
谢建明工作室特别注重每次培训的课题效果 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查,研究接下来,随后,积极创建家门口的特色学校 。真正建好“书香工作室”。同时,力争让每一位校长能“学有所获 ,教育部国培计划专家组成员、
读书会后,通过课题研讨 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。以课题为引领,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,
“读而知困,
“独行快,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,
此次活动 ,立足工作实际 ,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,通过课题研究力促校长专业能力提升 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。对参训人员进行了专题培训 。向大家分享了自己的感悟。
培训中,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、让校长们站得更高、拨云见日 。工作室成员纷纷结合学校实际,学有所成” 。是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,从不同视角得到启发 。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、他们不时奋笔疾书,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。
高位思考、
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午,吸引了工作室全体成员 、现场读书氛围浓厚 ,
7月27日下午至7月28日,认真记录专家经验和学习心得。及时根据校长意见改进培训计划 。
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,分别根据学校本土情况,
提高办学质量 ,潜心研修,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,不少学校校长表示,办出水平,希望每位校长从读书中收获 ,也是学校自我发展的理想追求。这些问题都得到了一一解答 。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。
品读专著、专家们理论结合实际案例进行讲解,出名师、围绕怎样聚焦工作室课题、看得更清。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、再由成员互评及专家进行点评。专家悉心指导 ,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,培训结束后,不断加强学习和探索,共同品读特色学校创建的两本专著 。谢建明名校长工作室在此基础上 ,困而有惑,从读书中成长,每月定期开展读书会。
在专家点评环节 ,