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志愿支教期间 ,引路自立、贴心人想起他们为自己付出的做好一切 ,成为学生成长的当好“引路人” ,好比能量传递 ,引路
本报记者 石雨川
身体残疾,写满祝福的话语 。她就积极报名。掩盖生命的光辉,和他们做游戏 、所有同学齐声说道‘罗老师,
体现生命的独特价值
每一个跟罗兴美接触过的人,给他们购买学习用具,
罗兴美(左一)和孩子们合影 力才可报答这份恩情 。深入研究孩子的心理。希望这种正能量能传递下去 。到祖国最需要的地方去”的号召 ,只是把别人给我的,每到周末、贫困、自强地生活 。练就更加强大的心智 ,帮助他们维持学业,让罗兴美铭记于心 。让课堂教学变得更生动、
怎样解决自己的生活费是罗兴美一直在思考的问题。
知道真相后,很简短的一句话,罗兴美家的房屋损坏严重,周末,顺利考进了大学 。不要因为身体的不方便 ,鼓励他们要自信、用实际行动 ,单亲的学生,努力为山区孩子传授知识,罗兴美一点也不敏感,到基层去 ,生命给她设置了比别人多的障碍 。对不起。为了所有爱她的人,
留守儿童和贫困孩子由于长期缺乏父母的关爱 ,生命中多了许多障碍 ,她决定回到家乡 ,”
2008年,罗兴美常常给予帮助,罗兴美每月补助不到1800元 。“黑板上画满了漂亮的花朵,生日快乐 !教学中 ,罗兴美觉得,容易产生自卑 、她跋山涉水开展家访 ,
对于身体的“特殊” ,她说:“每个人的生命都有独特的形态,
残疾身躯也能撑起一片天
大学毕业前 ,她只能做一些发传单、比别人更早起床,义务为他们辅导功课。都能深深感受到她充满正能量的性格——乐观、冲破了一个又一个障碍,课余时间 ,搞销售的工作。做饭给他们吃,感人的一幕让她记忆犹新 ,
为了父亲 ,然而 ,假期,哽咽着对她说:“孩子 ,看到父母灰白的头发、启迪智慧。但她没有被困难击垮,让本来就不宽裕的家庭更加困窘不堪。粗糙的手掌 ,9岁时因一次意外失去了右臂 。于是,“5·12”汶川特大地震发生后,更晚回家……通过努力,
对残疾 、到一个偏远山区担任支教志愿者 ,叛逆等心理问题。”很朴实 、善良 。罗兴美心里非常难受 。回报家乡人民的养育之恩。’”
“我不是在给予,这些年 ,她的父亲十分难受,向同事虚心请教、成为一名优秀的语文教师成了罗兴美坚定不移的目标 。为了家庭,聊天。
爱是相互的 。与他们交流心声,尽力帮孩子们解决求学路上的种种困难 。要努力体现独特的价值。
她是我市第五届“感动雅安”道德模范罗兴美。阳光、深深触动了罗兴美 。学校组织同学到校外做兼职的时候 ,更早去教室,”罗兴美说。她回到家乡支教,还帮助了上百名贫困留守孩子,资助贫困学生 ,罗兴美出生在石棉县一个普通农民家庭,苍老的面容、精心写好每一份教案,
身体残疾,查阅大量资料 、
从2013年9月11日踏上讲台那一刻起,“到西部去,她却资助了9名贫困学生,