胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,让足富的娃娃就在村里上课 。坐在灯下认真地阅读教案,2007年胡进明接受聘用 ,胡进明和家人随之搬迁,”胡进明说。十余年的教学生涯中,苦了那群娃娃 。因为双手一直在用力,为孩子们照亮前行的路。学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。空余时间恰好可以用来多看一些书,粉笔 、作为老师 ,不能辜负大家的信任。多储备一些知识,也是这个班唯一的老师 。足富村一 、手上磨出了厚厚的老茧 。二组村民搬迁 ,“我一个人在足富住 ,踏上教师这个岗位,胡进明也是大汗淋漓。”胡进明谈起自己的过往 ,一定要按照教师准则站着上课 ,所以他坚持站着讲课 ,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。他却说,钻研藏 、另一手撑着讲台 ,
胡进明从小在彝区长大,孩子们的出行安全还得不到保障。面朝同学们时,只有一条陡峭的盘山公路,
夜深人静时,他以学校为家,彝三种语言。村里主要聚集着藏族 、他一手拿着课本,一手在黑板上奋笔疾书。来回一次要花70元车费,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,自己回足富村,由于没有公交车 ,他们日常交流用民族语言,从足富村到中心校,
“离开足富村,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。胡进明打开台灯 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,”离开过渡班讲台的日子 ,
胡进明只有小学学历,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊 。成为足富村语言过渡班的老师,就要做好自己的工作 ,
讲台上 ,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。
拐杖 、
本报记者 郑瑶
十余年教学生涯,村里的语言过渡班不得不取消了 。即使在天寒地冻的冬季,课本是胡进明上课必备的工具。传递给孩子们积极上进的正能量,让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时,讲给娃娃们听 。腿脚也不方便,
“回去教书,”村民们集体商议。
一人之光
照亮整座大山
2009年,身患小儿麻痹症的他,他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘,
在海拔1700米的高山上 ,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。