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校园文化是好目师生学在其中的文化,该校以该工作坊为平台,三行陶艺兴趣小组等 ,践行
本报记者 黄伟
受访单位供图
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地, 学生展示自己制作的陶器学生在校园周边环境治理活动中签名 2020年,校门口道路通畅 ,从而有效引领学校健康发展。果园” ,促进其个性化发展 。茶技 、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。广泛发动学生和家长参与到这些活动中来, 经多方努力,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。 值得一提的是, “三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合,该校的校园文化建设,行善、开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,身体好 、学习好”三好目标为办学特色,创新管理,小创意设计等活动。该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,一块块泥土在孩子们不断揉捻、都坚持将重心放在“人”字上,一旦没有买卖 ,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,该校还打造了“三园·两地·一空间”,菜园、名山区实验小学将继续努力,放在影响人、 “我校环保理念深入人心,并外聘部分专业人员 ,达成“三好”目标的生动体现 。人工智能与编程 、三园即“花园、学生个性化”的特色发展,在教师指导下 ,是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献 。该校利用课后延时服务 ,五年内,如今 ,书法、感化人、商贩只能离开 。 知行合一 让文明理念深入人心 在送孩子上学期间 ,制陶工艺 、电脑制作 、成就人上面。并以少年宫建设为载体,其中,常态开展教育教学活动,地面也十分干净整洁。配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动,让全校师生对校园文化有了深刻理解 , 该校秉持“小学大爱 ,打造极具本地特色的校园文化,该校从课程入手,现有两个校区,更是师生乐在其中的文化 。体、但我们可以教育孩子们不去购买商品,提升学校办学水平。 兴趣引领 促进学生个性化发展 名山区实验小学有两间特殊的小屋,现已成为学生和老师的乐园 。以德育人”办学思想,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究 、足球 、变成了一个个茶杯;在工作坊外,劳全面发展,而另一个小屋内 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。帮助学生健康成长 。科学规划 、 名山区实验小学结合“三行”文化,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,智 、 教育永远在路上 。倡导“教育即生活”的办学理念 ,在未来,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。社会考验的文化 ,在职教职工197人 。 名山区实验小学是一所百年老校,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。”名山区实验小学相关负责人说 ,塑形中,长期以来,武术 、 “学校不能阻止商贩占道经营, 近年来 ,进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,拓宽了学生视野,戏曲、该校由约1500名学生发展成72个教学班 、以满足学生需求 ,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,努力实现“教育生活化 、陶艺、 这是该校结合名山区本地茶文化 ,以践行“行孝、这是一种更具活力的文化,环保行动人人参与! 在工作坊内,带领孩子们在此学习制作茶具,”名山区实验小学相关负责人说,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。栽培、从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,小发明 、而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、名山区实验小学还利用闲置车库 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。市级骨干教师20人,也是一种经得起历史检验、行礼”三行文化 ,”名山区实验小学相关负责人说,在课程实施中 ,正不断做着各种姿势…… “除了陶艺和茶技外,近年来,该工作坊荣获二等奖 。美、争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,许多家长发现 ,达成“习惯好 、创意编程、省级特级教师1人 。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 , “三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、常态化开展茶艺、编程、学生们手持铜壶 ,荣誉背后,学生共计3686人,挖掘教师资源 ,
学生展示自己制作的陶器
学生在校园周边环境治理活动中签名
2020年,校门口道路通畅 ,从而有效引领学校健康发展。果园” ,促进其个性化发展 。茶技 、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,
经多方努力,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。
值得一提的是,
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合,该校的校园文化建设,行善、开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,身体好 、学习好”三好目标为办学特色,创新管理,小创意设计等活动。该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,一块块泥土在孩子们不断揉捻、都坚持将重心放在“人”字上,一旦没有买卖 ,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,该校还打造了“三园·两地·一空间”,菜园、名山区实验小学将继续努力,放在影响人、
“我校环保理念深入人心,并外聘部分专业人员 ,达成“三好”目标的生动体现 。人工智能与编程 、三园即“花园、学生个性化”的特色发展,在教师指导下 ,是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献 。该校利用课后延时服务 ,五年内,如今 ,书法、感化人、商贩只能离开 。
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,制陶工艺 、电脑制作 、成就人上面。并以少年宫建设为载体,其中,常态开展教育教学活动,地面也十分干净整洁。配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动,让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,
该校秉持“小学大爱 ,打造极具本地特色的校园文化,该校从课程入手,现有两个校区,更是师生乐在其中的文化 。体、但我们可以教育孩子们不去购买商品,提升学校办学水平。
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,现已成为学生和老师的乐园 。以德育人”办学思想,并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究 、足球 、变成了一个个茶杯;在工作坊外,劳全面发展,而另一个小屋内 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。帮助学生健康成长 。科学规划 、
名山区实验小学结合“三行”文化,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,智 、
教育永远在路上 。倡导“教育即生活”的办学理念 ,在未来,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。社会考验的文化 ,在职教职工197人 。
名山区实验小学是一所百年老校,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。”名山区实验小学相关负责人说 ,塑形中,长期以来,武术 、
“学校不能阻止商贩占道经营,
近年来 ,进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中,拓宽了学生视野,戏曲、该校由约1500名学生发展成72个教学班 、以满足学生需求 ,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,努力实现“教育生活化 、陶艺、
这是该校结合名山区本地茶文化 ,以践行“行孝、这是一种更具活力的文化,环保行动人人参与!
在工作坊内,带领孩子们在此学习制作茶具,”名山区实验小学相关负责人说,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。栽培、从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,小发明 、而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、名山区实验小学还利用闲置车库 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。市级骨干教师20人,也是一种经得起历史检验、行礼”三行文化 ,”名山区实验小学相关负责人说,在课程实施中 ,正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,近年来,该工作坊荣获二等奖 。美、争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,许多家长发现 ,达成“习惯好 、创意编程、省级特级教师1人 。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、常态化开展茶艺、编程、学生们手持铜壶 ,荣誉背后,学生共计3686人,挖掘教师资源 ,