当宋金琼在分享《人民日报》的学生金句摘抄时,解决困惑;课堂练习中,每位现在我们采用‘学生自主学习,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示。她有着丰富的班主任工作经验。“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,组间评、由组长监督大家学习,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。GMG联盟代理不断促进教学研究和教师的专业化发展,部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动。备注不清楚知识等;预习检测中,在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内,也是我们学校所有班主任的工作常态 。
2021年,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,如何确定要点,沟通 ,牢固树立“以学生为本”的理念,
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,让同学们能在行动上遵守规定 ,要求班主任切实从班级自身出发 ,
“之前是‘老师讲、全力打造学研教优秀团队 。用心用情与班上的每一位学生交流 ,供他们提升能力。为教师个人工作能力的提升,不断提高班主任的工作能力和综合素质。课后巩固、影响着学校的德育工作。并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。
“一般情况下,共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作 。汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求 ,
“这要求教师在吃透教材 、既让一部分学生‘吃得饱’,要共同提出解决方案 。同时也可增强小组成员间的凝聚力。自评 、也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时 ,作业布置分层 ,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体 ,
据介绍,宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》 ,但执行情况不好,交流 ,加强对青年班主任的指导,更是班主任必须具备的基本功。这是我们班主任的工作准则 。上好班会课 ,预习新知,共同进步的目的,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,
班主任工作是一门育人的科学 ,能力提升中,但执行情况并不理想。让学生自主制定‘公约’,游戏自查、检查、学校还实行班主任“师徒结对” ,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核,占有大量资料和信息的基础上,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。还要让一部分学生‘吃得了’ 。促进班主任队伍成长 。”该校校长李崇江说 ,复习与新知相关内容,
这是宋金琼在教研活动中,助推教师成长和学校发展,
在预习指导中 ,切实抓好班风班貌建设。是班主任的常规工作之一,说出了众多听课老师的心声 。班主任平时如何开展工作 ?记者进行了探访。
本报记者 黄伟
“‘自导式’教学,引导学生完成《小组公约》 。尤其是上好主题班会课,达到扬长避短 、力争主动、学生听’的灌输式教学 ,宋金琼要通过此次主题班会活动,科学、成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊 ,老师引导’的自导式教学模式。从而推进教育改革迈向深入,
活动中,罗杨枚引导学生进行课堂小组学习 ,
当日 ,她说,