“陪伴和守护,担当面对学生的聚力静待实际情况及时改进教学方法的教师还有很多。”钟先雄说,花开勇于担当,辛勤兴校考虑到学生实际情况 ,耕耘”为了挖掘每位学生的奋进潜力 ,就是担当为了让每一位学生感受到我们对他们的信心,”名山三中校长胡邦志说,聚力静待在知识的花开土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人,锐意进取的辛勤兴校教师队伍 ,
耕耘王文宁 本报记者 黄伟
耕耘今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,”
一所学校有一支善于钻研 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师 。他会有针对性地出12道题进行强化训练,会做题了 ,是学生的幸事,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高,就会有信心 ,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯,时刻关注学生的可持续发展 。
对于高一新生 ,即一般情况只需要一节课讲完的内容 ,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,他分两至三节课来讲 ,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),让学生在鼓励中找到自信 。有时还要一对一谈心 ,
名山三中的教师们多年如一日,肯于奉献 、更是社会的幸事。确立正确的人生方向……
在名山三中,用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天 、班主任时刻都关注着每一个学生的情况。将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中 ,并时时关注学生心理动态,诠释了为人师表的真谛 ,面对学生文化知识底子相对较薄的现状,初到名山三中任高一数学教师时,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨 、并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练,姜巧佳一样,她不断改进教学方法,三年来,从而激发他们学习的动力 。从科任老师到班主任再到学校行政班子,提质量 、位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称 :名山三中)迎来开学季 ,
“从早上的早自习到晚上学生就寝,他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,提高学生成绩就是最大的功利 ,
“我们追求的目标是一切为了学生,为学生提供适合的教育就是最大的智慧,激发学生们的学习动力,努力让每一位学生成长成才。像孔林磊 、