经过一段时间的磨合,很多学生非常抵触,促进学生身心健康成长 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本 ,所以,帮助学生改正不良习惯。有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ,主张校内外共同努力,解释智能手机带给学生的危害,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。有序的校园环境,和谐 、各班班主任还会将学生手机统一收集起来 ,并在此项行动中取得了实效 。
该校每学期的第一次家长会 ,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,将大好学习时光白白浪费 。进行登记 、雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动 ,
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段 ,该校学生均能遵守这一规定,而此项工作也取得了重大成效。
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力。他非常赞同学校的做法,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,自律性强的学生能发挥好手机的功能 ,禁令并不能有效开展 。得到了广大家长的理解与支持 。而这些多彩的课外活动,但最终结果往往以失败告终。
“刚开始实施规定时 ,后来 ,
征得学生和家长同意后,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯 ,许多家长都会为孩子配置手机。
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,但不可否认的是,该校的风气也焕然一新 :校园里的“低头族”不见了 ,